活動記録

コアレックス三栄 東京工場への工場見学の前に、より子どもたちにリサイクルや環境についての理解を深めてもらうことを目的に、日本テトラパックより駒場小学校様へ、プロジェクトサイトに掲載されている動画やワークシートなどの学習資料をご紹介しました。
担任の先生にワークシートをダウンロードして頂き、工場見学の3日前に社会の授業『住みよいくらしをつくる～ゴミの処理と再利用』の一環として事前学習を実施して頂きました。プロジェクトのオリジナルキャラクター「てっちゃん」「ぱっくん」が、子どもたちに分かりやすくリサイクルや環境について説明する動画はとても好評で、給食時には、早速牛乳パックを見回して、動画やワークシートで学んだFSC®などの認証マークを見つけると、「マークがある！」「ほんとだ！」と、いつも何気なく飲んでいる牛乳が学習に繋がったと担任の先生から嬉しいお言葉を頂きました。
子どもたちは、”リサイクルをしなくてはいけない“ということは理解していたが、”なぜしなくてはいけないのか？”ということまで十分に理解できていなかった部分を、この動画やワークシートを通じて学ぶことができた、という声を、先生だけではなく、直接子どもたちからも聞くことができました。また、コロナ禍の影響で今まで学校で実施できていなかった紙パックを「開いて、洗って、乾かして」行うリサイクル活動も事前学習の中で実践し、その紙パックは当日リサイクル工場へ持参頂きました。

当日は、クラス毎に「工場見学組」と、リサイクルや環境について学ぶ「座学組」に分けて実施しました。担任の先生からは、事前学習の影響もあり、子どもたちは「早く明日になってくれないかなあ」「0.1秒後に行きたい！」と、この日をとても楽しみにしていたといったコメントも頂きました。
工場見学では、原料ヤードから加工機までの工程を見学し、子どもたちはジャンボロールを生成する抄紙機を見て、驚きの声を上げていました。
座学では、コアレックス三栄 東京工場がどのようなリサイクルを実施しているのかについての映像を見たり、実際にリサイクルしてできたトイレットペーパーにオリジナルデザインの包装紙を巻く「紙巻き体験」も実施しました。
子どもたちは熱心にメモを取り、真剣な眼差しでリサイクルや環境についての学びを深めました。工場見学が終わった後も思い出に残るように、お土産としてオリジナルキャラクターの「てっちゃん」「ぱっくん」のペーパークラフトをお渡ししました。欠席した子どもたち用にも、後日学校で実施して頂けるように、トイレットペーパーの包装紙とペーパークラフトを先生にお持ち帰り頂きました。

工場見学実施後は、社会の授業『住みよいくらしをつくる～ゴミの処理と再利用』の中で、工場見学の中で取ったメモや配布されたパンフレットを参考にしながら、今後どのようなことを大切にしたいかをテーマに、新聞形式のワークシートを作成し、発表を行いました。また、国語の授業『お礼の気持ちを伝えよう』の一環で、コアレックス三栄 東京工場で働いている方々へのお礼の手紙も書きました。
今回の一連の取り組みを通じて、子どもたちはリサイクルをする大切さや、なぜリサイクルをしなくてはいけないのか等について、楽しみながら学習をすることができたと先生よりコメントを頂きました。以下に子どもたちが書いたワークシート「工場見学を終えて、考えよう未来のリサイクル」のコメント(原文)を記載します。


ぼくは工場に行って思ったことはやはり、リサイクルはとても大切ということです。工場に行かなかったらリサイクルのりの字も知らずにただべつの物につくりかえるだけで地球に本当にいいの？てずっと思っていました。しかし今は工場見学に行って、リサイクルできるものをすてる(もえるゴミ)と地球おんだん化がすすむということが分かりました。これからは工場に行ったことを生かし、リサイクルできる物はリサイクルするということをわすれずに、すぐにゴミとしてすてるのではなく、リサイクルできるか気にすることにしようと思います。そして未来の地球がゴミだらけになるというのはいやなので、3Rを心がけていこうと思います。